Álvaro Magalhães
«Quando for grande, não quero ser médico, engenheiro ou professor.
Não quero trabalhar de manhã à noite, seja no que for.
Quero brincar de manhã à noite, seja com o que for.
Quando for grande, quero ser um brincador.
Ficam, portanto, a saber: não vou para a escola aprender a ser um médico, um engenheiro ou um professor.
Tenho mais em que pensar e muito mais que fazer.
Tenho tanto que brincar, como brinca um brincador, muito mais o que sonhar, como sonha um sonhador, e também que imaginar, como imagina um imaginador…
A mãe diz que não pode ser, que não é profissão de gente crescida. E depois acrescenta, a suspirar: “é assim a vida”. Custa tanto a acreditar. Pessoas que são capazes, que um dia também foram raparigas e rapazes, mas já não podem brincar.
A vida é assim? Não para mim. Quando for grande, quero ser brincador. Brincar e crescer, crescer e brincar, até a morte vir bater à minha porta. Depois também, sardanisca verde que continua a rabiar mesmo depois de morta. Na minha sepultura, vão escrever: “Aqui jaz um brincador. Era um homem simples e dedicado, muito dado, que se levantava cedo todas as manhãs para ir brincar com as palavras.»
O Brincador,
Álvaro Magalhães
A brincadeira é uma transformação do sentido, da realidade: as coisas aí tornam-se outras. As crianças brincam com o que têm à mão e sobretudo com o que têm na cabeça. Se uma criança não pode decidir da sua brincadeira, então já não é ela que brinca
domingo, 29 de novembro de 2009
sábado, 21 de novembro de 2009
Escola a Tempo Inteiro - Uma diversidade de Perspectivas
O Encontro promovido pela Direcção Regional de Educação do Centro tem como objectivo principal proporcionar um amplo debate sobre diversas perspectivas da “Escola a Tempo Inteiro”
Mais do mesmo? Um bom tempo? Aprender mais? Crescer Melhor?...
Reflectir sobre algumas das questões em torno das finalidades e funções da Escola do 1º Ciclo justifica um Encontro entre Especialistas de Educação, Professores do 1º/2ºCiclos, Professores/Técnicos das Actividades de Enriquecimento Curricular, Pais/Encarregados de Educação, representantes dos órgãos da Direcção dos Agrupamentos de Escolas, Autarcas, Técnicos Municipais e Todos os que pretendam reflectir sobre a construção de uma Escola Plena.
inscrições
Programa
Mais do mesmo? Um bom tempo? Aprender mais? Crescer Melhor?...
Reflectir sobre algumas das questões em torno das finalidades e funções da Escola do 1º Ciclo justifica um Encontro entre Especialistas de Educação, Professores do 1º/2ºCiclos, Professores/Técnicos das Actividades de Enriquecimento Curricular, Pais/Encarregados de Educação, representantes dos órgãos da Direcção dos Agrupamentos de Escolas, Autarcas, Técnicos Municipais e Todos os que pretendam reflectir sobre a construção de uma Escola Plena.
inscrições
Programa
segunda-feira, 9 de novembro de 2009
Conferência a propósito dos 20 anos da Convencao dos Direitos da Crianca
20 de Novembro de 2009 na FLUP
16h00-17h00 – Lançamento da obra “Crianças Ocupadas” (de Maria José Araújo)
Comentários ao livro por João Teixeira Lopes
17h00-18h30 - Conferência: "Direito a falar... com o dedo no ar"
Maria José Araújo
João Teixeira Lopes
Local : Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Anfiteatro 1)
Via Panorâmica, s/n, 4150-564 Porto
www.letras.up.pt
Organização: Instituto de Sociologia
16h00-17h00 – Lançamento da obra “Crianças Ocupadas” (de Maria José Araújo)
Comentários ao livro por João Teixeira Lopes
17h00-18h30 - Conferência: "Direito a falar... com o dedo no ar"
Maria José Araújo
João Teixeira Lopes
Local : Faculdade de Letras da Universidade do Porto (Anfiteatro 1)
Via Panorâmica, s/n, 4150-564 Porto
www.letras.up.pt
Organização: Instituto de Sociologia
quarta-feira, 4 de novembro de 2009
Furar o Cerco
Furar o Cerco
Como convencer os adultos que brincar é importante
Palavras e desenhos : Crianças da Escola EB1 JI do Cerco do Porto
Brincar não tem um tempo, é quando se quer. Rita
Brincar é comunicar e encontrar amigos Rui
Eu gosto de brincar com o meu pensamento André
Direito a explicar quando não nos compreendem João
Direito a falar ... com o dedo no ar André
Direito a ser ouvido Clara
Não ter de comer não é justo
É bater ou apanhar que é proibido? Cátia
Sonhar não precisa de ser direito pois não? Nós estamos sempre a sonhar...! Ana
Estas são apenas algumas das palavras que fazem parte deste livro organizado a propósito dos 20 anos da "Declaração Universal dos Direitos da Criança"
Texto de Maria José Araújo - Ilustração: Catarina Mendes
Colaboração : Beatriz Gonçalves, Bruno Rodrigues e Pedro Mota,Vitor Martins e Vitalia S.
Novembro 2009 No prelo
Como convencer os adultos que brincar é importante
Palavras e desenhos : Crianças da Escola EB1 JI do Cerco do Porto
Brincar não tem um tempo, é quando se quer. Rita
Brincar é comunicar e encontrar amigos Rui
Eu gosto de brincar com o meu pensamento André
Direito a explicar quando não nos compreendem João
Direito a falar ... com o dedo no ar André
Direito a ser ouvido Clara
Não ter de comer não é justo
É bater ou apanhar que é proibido? Cátia
Sonhar não precisa de ser direito pois não? Nós estamos sempre a sonhar...! Ana
Estas são apenas algumas das palavras que fazem parte deste livro organizado a propósito dos 20 anos da "Declaração Universal dos Direitos da Criança"
Texto de Maria José Araújo - Ilustração: Catarina Mendes
Colaboração : Beatriz Gonçalves, Bruno Rodrigues e Pedro Mota,Vitor Martins e Vitalia S.
Novembro 2009 No prelo
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(...) Quando eu era miúdo jogava pião, a macaca... vínhamos todos brincar para a rua e à roda, à gancheta à sameirinha, etc. Eram grupos espontâneos que se constituíam com os conflitos inerentes a isso. A socialização não era problema... Hoje é tudo muito diferente. É importante, às vezes até é doentio, os pais querem os filhos guardados....
Aos jogos de rua opõem-se as brincadeiras vigiadas e, assim, a um tempo votado ao acaso e à proximidade com o outro através do jogo opõe-se um tempo organizado em espaços vigiados.
Aos jogos de rua opõem-se as brincadeiras vigiadas e, assim, a um tempo votado ao acaso e à proximidade com o outro através do jogo opõe-se um tempo organizado em espaços vigiados.